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Schulaufnahme
Diagnostik bedeutet die Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs hinsichtlich eines besonderen Förderschwerpunktes.
Im Förderschulwesen unterscheiden wir die Förderschwerpunkte :
körperlich und motorische Entwicklung, Hören, Sehen, Sprache,
Lernen, geistige Entwicklung,...Förderpläne
und der Lernfortschritte des Schülers, d.h. jedes erzieherische Handeln und jeder Unterricht ist auf Diagnostik angewiesen.
Deshalb wird das Gutachten der Schüler auf Grundlage des Förderplans jährlich fortgeschrieben.
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