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Schulprogramm
und sie mitzugestalten;
5. Fähigkeit, die Sachumwelt zu erkennen und mitzugestalten .
Unser Verständnis eines Bildungsauftrages orientiert sich an folgenden Schwerpunkten:
1. Kinder und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“ sind nicht
„anders“....